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--> Suggestion d'exploitation, Aude
CHEVALLIER
peut être acheter par le CDI du lycée pour les TPE...
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--> Suggestions d'exploitation, Pascal
MERIAUX
Ce numéro spécial est très
intéressant et soulève des thématiques et questionnements
concernant l'aspect géographique du dvpt durable
et notamment la ville et aménagement du territoire, les ressources
en eau, les enjeux géopolitiques du développement durable,
la démographie, etc...
Compléments : Marc LOHEZ (en cours d'élaboration...)
--> Suggestions d'exploitation, Marc
LOHEZ
Une des propositions avancées à
plusieurs reprises dans le numéro est celle qui consiste à
augmenter les taxes sur les combustibles (ou les polluants) et à
baisser celles sur le travail. Quelle est l'origine de cette idée;
y-a-t-il des études sur sa viabilité ?
Réponse : Alain MANEL (en cours d'élaboration...)
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L'Usine à GES est une co-publication mensuelle O2 France -
Energograd. O2 France est une agence d'éco-conception et de
conseil en développement durable qui accompagne les entreprises
et leur apporte des réponses concrètes. Energograd est
une société spécialiséedans l'information
sur l'énergie etle changement climatique. La lettre n°8
de janvier 2005 traite entre autres du sommet de la Terre à
Buenos Aires, du bilan climatique de 2004,...
--> Suggestion d'exploitation ??
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--> Suggestion d'exploitation
: Pascal MERIAUX
L'article en lien aborde la
question des mesures d'adaptation (pour minimiser
les dommages en prévision) des sytèmes écologiques
et des systèmes socio-économiques, face à des
connaissances scientifiques souvent incertaines, surtout lorsqu'on
aborde la modélisation de l'évolution climatique à
l'échelle régionale. L'article est pertinent dans notre
démarche et dans la définition de la problématique
"Changement climatique : mesures
d'adaptation". Qu'en pensez-vous ?
-->
Suggestion d'exploitation : Benoît URGELLI
Cet article ne traite pas des mesures d'atténuation
(contrôle des émissions anthropiques de gaz à
effet de serre). Il faut probablement pour ce volet d ela question
se référer à l'article
de Dominique FINON qui présente quelques mesures technologiques
pour sortir des filières d'énergie carbonée.
Cet article pourrait donc servir pour cadrer notre démarche
et définir la problématique de "Changement
climatique : mesures d'atténuation". Qu'en
pensez-vous ?
Notez qu'il souligne que le regard sur les données paléoclimatiques
permet d'estimer les corrélations entre les facteurs CO2, température,
niveau marin,... et les conséquences de ces variations naturelles
sur les systèmes écologiques. Ces données sont
ensuite comparées avec les variations actuelles de ces facteurs,
pour estimer la part anthropique et la part naturelle dans le changement
climatique constaté.
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Site de l'agence européenne de l'environnement
qui publie les profils "développement durable et
environnement" des collectivités locales européennes
:
http://ewindows.eu.org/LocalAuthorities/ucp/ucp_reports
--> Suggestion d'exploitation, Marc
LOHEZ
Parmi les 12 indicateurs figure le "contribution locale au changement
climatique"
Dans la fiche d'Oslo (la seule à être présente
sur cette plateforme), on peut comparer les origines des GES pour
toute une série de villeseuropéennes: pour Barcelone,
c'est le traitement des déchets qui l'emporte, pour Ferrare,
c'est l'industrie... Oslo rejette relativement peu de GES, son électricité
provenant de centrales hydroliques et ses déchets fournissant
de l'énergie pour le chauffage.
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"Les enjeux du développement durable"
(2002), Alain ALCOUFFE, Sylvie FERRARI, Laurent GRIMAL, sciences de
la société, n°57, octobre 2002.
--> Suggestion d'exploitation, Benoit
URGELLI
Illustre parfaitement la relation entre questions d'environnement
et aspects socio-politiques, avec une approche historique de la notion
de développement durable, depuis 1972.
BIBLIOGRAPHIE ET SITES POUR LA RECHERCHE EN EDUCATION
A L'ENVIRONNEMENT
-
Troisième volume du rapport de groupe d’experts
des climats (mesures d’atténuation IPCC, 2001)
http://www.ipcc.ch/
-
Articles scientifiques internationaux traitant
de développements de programmes d’enseignement (environmental
education curriculum development) et de propositions pédagogiques
(teaching suggestions and presentation materials) autour du thème
« Changements climatiques et développement durable »
- CHEVASSUS-AU-LOUIS, N. (2003). "Enquête sur les experts
du climat." La Recherche
n° 370 (décembre 2003) p. 59.
-
LE MARECHAL, J.-F. (2003) "TPE, utile ou non
?" Bulletion de l'Union des Physiciens, BUP n°857, pp. 1335-1339.
--> Suggestion d'exploitation, Benoit
URGELLI
Cet article prend l'exemple de sujets de TPE traitant la question
de l'Hydrogène et du pétrole. L'auteur constate que
pour éviter que les élèves ne se contentent de
recopier des fragments de dossiers scientifiques existants, il est
souhaitable de favoriser une approche critique dans la recherche documentaire
en orientant les travaux vers des comparaisons entre ces deux sources
d'énergie du point de vue des rendements, des comparaisons
des réactions chimiques et nucléaires, avec un appel
à des lois simples de la physique fondamentale. Il s'agit donc
d'orienter les travaux des élèves vers des activités
dite de modélisation, c'est-à-dire des activités
les incitant à faire des liens entre connaissances expérimentales
et connaissances théoriques.
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MANDEL, V. (1992). Comment développer une
conscience écologique ? La
Recherche, n°243 (mai 1992), pp. 664-666.
--> Suggestion d'exploitation, Benoit
URGELLI
L'auteur montre que la prise de conscience écologique passe
par le sentiment d'appartenance à un système plus globale.
Il sera donc important de montrer la globalité des phénomènes
en s'appuyant par exemple sur des images de la "Terre vue du
ciel" ou de l'espace....
- SNYDER, S. (1994) « Sustainable development : teacher’s
guide to world resources. Comprehensive Coursework on the Global Environment.
-
SWART, R., J. ROBINSON, et al. (2003). "Climate
change and sustainable development : expanding the options."
Climate
Policy, vol. 3, Supplement 1, p19-p40.
- DUPUY, L. (2003). "De l'Ecologie Humaine à la transdisciplinarité."
site personnel.
-
-
- MOLINATTI, G., URGELLI, B. (2004) "Des dispositifs de transfert
d'une actualité scientifique vers l'enseignement: exemple de
la découverte de l'hominidé Toumaï", Contribution
7ème biennale de l'éducation et de la formation Lyon.
15 avril 2004.
-
RUBBA, P., R. WIESENMAYER, et al. (1995). "Global
Atmospheric Change : Enhanced Greenhouse Effect, Ozone Layer Depletion
and Ground Level Ozone Pollution." A teachers Guide to a Science-Technology-Society
issue Investigation and Action Unit for use in Middle and High School
Science, Pennsylvania
State University
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